Les mots génériques

 2 p 149 

Les préfixes

 4, 5 et 6 p 161

à l'oral

choisir un groupe de mots (radical commun)
et relever les débuts de mot qui changent

VIDEO

Lakaat ar renadenn doareañ e penn

  ( resis eo ar rener implijet vo emañ) (amresis eo ar rener  ez eus)

Anjela zo er skol.

Kreionoù zo war an daol.

3 labous zo er wezenn.

Ar c'hamion poubelen zo er straed.

 Lakaat ar renadenn doareañ e penn

  ( resis eo ar rener implijet vo emañ) (amresis eo ar rener  ez eus)

Anjela zo er skol.

Kreionoù zo war an daol.

3 labous zo er wezenn.

Ar c'hamion poubelen zo er straed.

RD 93

sikour skoazell da 14h00

(2 eur)

https://meet.jit.si/petra_nevez

RD73

dictée 23

dictée 23

Goude ar c'henfinañ :

Bevañ en dro. Kontañ ar pezh am eus bevet.

Peseurt santimañtoù a zo ganin.

Ouzh petra e rankan diwall.Petra a ra aon din. Petra a ra plijadur din.

Les idiotismes...

On choisit une expression idiomatique .
Sur une feuille A4 en écrit la phrase de manière jolie puis..On fait un dessin mêlant sens propre et sens figuré.

on a trouvé faire un soleil

file indienne

un dos d’âne 

un nid de poule

Les doigts dans le nez Sans effort, très facilement.
Se regarder le nombril Être égocentrique et prétentieux. Ne s'intéresser qu'à soi.
Etre un ours mal léché Fuir la société, être grossier, mal élevé.
En faire tout un fromage Faire toute une histoire pour pas grand-chose. Grossir à l'extrême une difficulté.
Mettre son grain de sel S'immiscer, en général mal à propos, dans une une conversation ou une affaire.
Rouler des yeux de merlan frit Avoir des regards énamourés et ridicules. Avoir les yeux levés au ciel, de manière affectée, ridicule, ne laissant paraître que le blanc de l'œil. Fixer avec étonnement, stupéfaction.
Entre la poire et le fromage Entre deux évènements, à un moment perdu. A un moment de conversation libre et détendu, comme on en trouve vers la fin d'un repas.
Soupe au lait Qui change rapidement de caractère, qui s'emporte brutalement.
Tomber dans les pommes Perdre connaissance, s'évanouir.

Ar vorzennig Ar vorzennig

yvan kerever vous invite à une réunion Zoom planifiée.

Sujet : Petra nevez
Heure : 15 mai 2020 11:00 AM Paris

Participer à la réunion Zoom
https://us04web.zoom.us/j/71471970125?pwd=S0VmcStPZCtCc2lsSk0wQmdENlVKdz09

ID de réunion : 714 7197 0125
Mot de passe : 7px85B

https://lite.framacalc.org/9ghj-n8v1isun9a

Les mots génériques

lire la leçon page 150 et 

 2 p 150 

 lire la leçon page 162

et 2 p 163

Dielfennañ ar frazenn mañ:

(analyser la phrase, séparer les groupes, les nommer)

 Goude ar c'henfinañ e pourmen bugale skol Diwan e Koad Kerlagadig.

On peut aussi les déplacer pour faire d'autres phrases.

Dielfennañ ar frazenn mañ :

(analyser la phrase, séparer les groupes, les nommer)

Goude ar c'henfinañ e pourmen bugale skol Diwan e Koad Kerlagadig

On peut aussi les déplacer pour faire d'autres phrases.

 War a seblant ne droe ket mat 

il semblerait qu'hier cela ne marchait pas ...
pas de nouvelle leçon...

RD 93

On va proposer une correction en ligne dans la journée...

 skoulmadoù 

4 ha 5 p 95

Naïg ober a ran ar fotokopienn

Goude ar c'henfinañ :

Bevañ en dro. Kontañ ar pezh am eus bevet.

Peseurt santimañtoù a zo ganin.

Ouzh petra e rankan diwall.Petra a ra aon din. Petra a ra plijadur din.

Les idiotismes...

On choisit une expression idiomatique .
Sur une feuille A4 en écrit la phrase de manière jolie puis..On fait un dessin mêlant sens propre et sens figuré.

on a trouvé faire un soleil

file indienne

un dos d’âne 

un nid de poule

Les doigts dans le nez Sans effort, très facilement.
Se regarder le nombril Être égocentrique et prétentieux. Ne s'intéresser qu'à soi.
Etre un ours mal léché Fuir la société, être grossier, mal élevé.
En faire tout un fromage Faire toute une histoire pour pas grand-chose. Grossir à l'extrême une difficulté.
Mettre son grain de sel S'immiscer, en général mal à propos, dans une une conversation ou une affaire.
Rouler des yeux de merlan frit Avoir des regards énamourés et ridicules. Avoir les yeux levés au ciel, de manière affectée, ridicule, ne laissant paraître que le blanc de l'œil. Fixer avec étonnement, stupéfaction.
Entre la poire et le fromage Entre deux évènements, à un moment perdu. A un moment de conversation libre et détendu, comme on en trouve vers la fin d'un repas.
Soupe au lait Qui change rapidement de caractère, qui s'emporte brutalement.
Tomber dans les pommes Perdre connaissance, s'évanouir.

 Ar vorzennig

test Le sujet

 test les déterminants

Lakaat ar renadenn doareañ e penn

  ( resis eo ar rener implijet vo emañ)

1. Al labous-mañ zo er wezenn

2. Ma c'hreion du zo en trousenn 

3. Teñzor ar rouanez zo er vro. 

 Lakaat ar renadenn doareañ e penn

  (resis eo ar rener implijet vo emañ)

1. Al labous-mañ zo er wezenn

2. Ma c'hreion du zo en trousenn 

3. Teñzor ar rouanez zo er vro.  

lenn P112-113-114-115

A raok kregiñ :

kaout soñj e taolenn lieskementiñ 25.

ur wezh komprenet an teknik :

2 p 114

da lâret eo jediñ

1 939 : 25

14 392 : 25 

4 p 99 

Skoulmadoù 1 &2

ar pajenn amañ

Skrivañ ur roll.
Ecrire une liste

Ar pezh am eus da lakaat em sac'h evit dont d'ar skol.

Gwir pe gaou (Quizziniière liamm da zont)

 http://yvank.eklablog.com/lennadenn-lenn-ha-dudi-tadig-8-brec-h-a183553546

 1p 149 

à l'oral

Les préfixes

 1, 2 et 3 p 161

à l'oral

choisir un groupe de mots (radical commun)
et relever les débuts de mot qui changent

Dielfennañ ar frazenn mañ:

(analyser la phrase, séparer les groupes, les nommer)

Skolidi ar skol a lâr demat d'o mignoned.

On peut aussi les déplacer pour faire d'autres phrases.

Dielfennañ ar frazenn mañ :

(analyser la phrase, séparer les groupes, les nommer)

Skolidi ar skol a lâr demat d'o mignoned.

On peut aussi les déplacer pour faire d'autres phrases.

 C'hoari an niver kuzh

3 p114

(kas ar 4 rannadenn)

 RD 72

lennit an displegadennoù betek an "desket 'm eus"

p100

Dibab 5 jedadenn da gas da benn

 Goude ar c'henfinañ :

Bevañ en dro. Kontañ ar pezh am eus bevet.

Peseurt santimañtoù a zo ganin.

Ouzh petra e rankan diwall.Petra a ra aon din. Petra a ra plijadur din.

 Goulennoù da heul lennadenn 

tadig hag an eizh brec'h

 le sujet du verbe

 7 p  31

 les déterminants

 puis 7 p 43 

Lakaat ar renadenn doareañ e penn

  (n'eo ket resis ar rener implijet vo ez eus)

1. Laboused zo er wezenn

2. Kreionoù zo en trousenn 

3. Fulor zo er vro. 

Lakaat ar renadenn doareañ e penn

  (n'eo ket resis ar rener implijet vo ez eus)

1. Laboused zo er wezenn

2. Kreionoù zo en trousenn 

3. Fulor zo er vro. 

 Memestra hag an devezh all

met gant 1/4 , 1/100 hag all..

( klotañ a ra gant 1,2 ha 3 p 110)

RD 71

soñjal da vrasjediñ...

poelladennoù 1, 2 ha 3 

Ar pevar vo graet diwezhatoc'h

 Arguzenniñ 

C'hoant 'p eus da vont war an traezhennoù  pe ar c'hontrol?
Difennet int !

Ar c'hannad a zeu d'az kaout ! Skriv un destenn gant da arguzennoù.

Tu veux retourner sur les plages ou pas. Elles sont interdites !
Le député vient à ta rencontre . Écris un texte avec tes arguments. 

lecture  pajenn 32 , lenn ha selaou goude

klask ar gerioù diaes

ECHU EO AN ISTOR !!!

 http://yvank.eklablog.com/lennadenn-lenn-ha-dudi-tadig-8-brec-h-a183553546

Dielfennañ ar frazenn mañ:

(analyser la phrase, séparer les groupes, les nommer)

On peut aussi les déplacer pour faire d'autres phrases.

Dielfennañ ar frazenn mañ :

(analyser la phrase, séparer les groupes, les nommer)

On peut aussi les déplacer pour faire d'autres phrases.

le sujet du verbe

lire la règle " à retenir"

page 30

3 p 31  (à l'oral)

4 p  31

les déterminants

lire la règle " à retenir"

page 42

puis 3 p 43 

 Lakaat ar renadenn doareañ e penn

  (n'eo ket resis ar rener implijet vo ez eus)

1. Mel zo war an daol. 

2. Gwin zo er  sac'h. 

3. Paper zo en armel. 

4. Amann zo er yenerez. 

5. Chokolad zo en tas. 

Lakaat ar renadenn doareañ e penn  (n'eo ket resis ar rener implijet vo ez eus)

1. Mel zo war an daol. 

2. Gwin zo er  sac'h. 

3. Paper zo en armel. 

4. Amann zo er yenerez. 

5. Chokolad zo en tas.

 RD 91 p 109

 sevel ar reolenn

war paper gwenn  (kit betek 1=1 c'hreion)

1 p 109 buan

2 p 109

3 p 109 

4 p 109

Dont a ran da vout ampart 

A ha B p 97

la dictée du lundi

Dictée 21

la dictée du lundi

Dictée 21 

Si je pouvais me transformer en un animal…

Allez on commence par un texte en français laissant place à l'imagination.
Ce n 'est pas tout  de nommer l'animal . Il faut aussi expliquer un peu:  ce qu'on pourrait faire , voir ressentir. Où on vivrait , ce que l'on pourrait manger.

Attention, il faudra utiliser du conditionnel , c'est un nouveau temps qui ressemble un peu au futur(le radical) et à l'imparfait (les terminaisons)

Tu peux recopier ton texte dans ton espace:

http://yvan.kerever.free.fr/skolbanaleg/

adlenn betek ar bajenn 28

 http://yvank.eklablog.com/lennadenn-lenn-ha-dudi-tadig-8-brec-h-a183553546

Evit Alizée hag ar re o deus c'hoant

enseller fri furch!!

(beurk n'eo ket skanet mat...)

CM1

CM2

le sujet du verbe

6 page 31

les déterminants

l

 5 p 43 

Dielfennañ, envel, diblasañ

Analyse , nommer , déplacer

 Gant e vaskl e labour Kylann er skol

Dielfennañ, envel, diblasañ

Analyse , nommer , déplacer

 Gant e vaskl e labour Kylann er skol

 5 p 109

difaziañ e sepia

Problem 3 p 107

 Problem 1 p 95

Lenn eurioù ar bus

difaziañ:

Ceux qui ont déjà écrit peuvent dessiner leur animal. (vous pouvez regarder la correction faite de votre texte! Bravo à vous !)

Lisez aussi la production des copains!

Si je pouvais me transformer en un animal…

Allez on commence par un texte en français laissant place à l'imagination.
Ce n 'est pas tout  de nommer l'animal . Il faut aussi expliquer un peu:  ce qu'on pourrait faire , voir ressentir. Où on vivrait , ce que l'on pourrait manger.

Attention, il faudra utiliser du conditionnel , c'est un nouveau temps qui ressemble un peu au futur(le radical) et à l'imparfait (les terminaisons)

Tu peux recopier ton texte dans ton espace:

http://yvan.kerever.free.fr/skolbanaleg/

adlenn betek ar bajenn 30

 http://yvank.eklablog.com/lennadenn-lenn-ha-dudi-tadig-8-brec-h-a183553546

Prientiñ a rin goulennoù!!!

Evit Alizée hag ar re o deus c'hoant

Lakaat a rin lennadennoù all ...

gortozit 5 munutenn

testenn aes (CP-CE1)

le pangolin

le sujet du verbe

lire la règle " à retenir"

page 30

2 p 31 

les déterminants

lire la règle " à retenir"

page 41

puis 1 p 41 à l'oral (seul ou avec quelqu'un)

Ar c'heñveriañ!!!

Sevel 3 frazenn oc'h implij ar c'heñveriañ gant ar gerioù da heul:

- Pariz Bannaleg

- ur c'hilo plu , ur c'hilo plom

- an Everest

Ar c'heñveriañ!!!

Sevel 3 frazenn oc'h implij ar c'heñveriañ gant ar gerioù da heul:

- Pariz Bannaleg

- ur c'hilo plu , ur c'hilo plom

- an Everest 

 Skoulmadoù

2 ha 4 pajenn 107

 Skoulmad 

1 p 94

klask kompren petra eo un distaol: %= dre gant

2-2 p 94

 difaziañ

63,7+5,86 = 69,56

69,56 m² zo da c'holoiñ

lDictée 21

Dictée 21

Si je pouvais me transformer en un animal…

Allez on commence par un texte en français laissant place à l'imagination.
Ce n 'est pas tout  de nommer l'animal . Il faut aussi expliquer un peu:  ce qu'on pourrait faire , voir ressentir. Où on vivrait , ce que l'on pourrait manger.

Attention, il faudra utiliser du conditionnel , c'est un nouveau temps qui ressemble un peu au futur(le radical) et à l'imparfait (les terminaisons)

Tu peux recopier ton texte dans ton espace:

http://yvan.kerever.free.fr/skolbanaleg/

adlenn betek ar bajenn 26 ,

 http://yvank.eklablog.com/lennadenn-lenn-ha-dudi-tadig-8-brec-h-a183553546